大学老师(三更合一) (第6/13页)
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穷人家，几代贫农，温饱都成问题，怎么可能会有机会学习呢。
所以最后被下放的就很多了。
这完全都是因为他们家境太好，少不得，还有一些人有留洋背景。
不过也是因为提前就知道了一点消息，加上自己的好友走的很果断，这位老师也很迅速的就给自己安排了出路，所以他的日子，过得不难。
这一次他来信，也是因为他平反了。
其实他也晓得，他们当年那几个得意门生因为自己老友离开都各自安排了出路，他们都没有留在本地医院，甚至有一些根本不从医。这没有办法，人在一定程度上，都是趋吉避凶的。
不过，虽然可能不一定从医，但是他作为老师，是知道这几个孩子的水平的。也许他们实际行医经验少，不足以支撑大手术，但是他们学习扎实，基础深厚，学的也好。
正因为这个，他一回到工作岗位，直接就分别通过渠道找到了几个人，跟他们联系，希望他们能够去大学做老师。
毕竟，现在这个时代太求贤若渴了。
他们实际经验不够，可能做一个大夫要学的还很多很多，但是他们如果来大学做老师，那水平是一点问题也没有的。甚至于，他们来做老师，重新接触这些医学相关，会进步的更快。
也许他们最后还是会成为一个好的大夫。
正是因为出于这些原因，所以江枫也被联系了，而且，他是第一个被联系的。
因为他足够年轻，并且一直在做村医，相比于一些更走理论路线的同窗，他的经验肯定是更多的。
江枫回家，就看徐莎埋头苦学，头发乱的像是鸡窝，她的笔搭在耳朵上，扒拉手指头呢。
江枫原本纷乱的心绪一下子就安宁了，他没忍住笑了出来，说：“我的个乖乖啊，你这是干啥呢？咋还扒拉手指头了？这要是手指头不够，你不是还得脱鞋？”
徐莎瞪他一眼，说：“你边儿去，别影响我学习，再说，我又不是在算算数。”
如果数学要扒拉手指头这种方法，徐莎觉得自己真是不用去考试了。
这还不如小学一年级的水平呢。
江枫：“那你干什么呢？”
徐莎：“我在背政治呢，我这不是采用分段记忆法吗？这个手指头，代表这一段，这是你教我的啊，如果实在背不住，就要多一些联想。在学习里，联想是很重要的。我就把这段分成一个手掌了。每一段一个手指头，聪明吧？我要给自己养成
