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此外，众多青年教师开始愈发注重自身的政治素养与道德涵养，主动撰写入党申请书，积极汇报思想者日渐增多。当下，全校百分之九十九的青年教师皆向党组织呈交了入党申请书，追求进步之愿望极为强烈。这充分显示出教师队伍中的正能量持续积聚，党的影响力与号召力亦在逐步拓展。最终，党支部亦构建了公平竞争的考核机制，将发展党员的过程全然公开透明化，确保每一环节都 符合规定，杜绝特殊化，杜绝暗箱操作。因此，广大青年教师目标清晰有追求，积极奋进有希望，大大的激发了广大教师的积极性与创造性，推进了学校各项事业的稳健发展。
第2，增强进取意识。于一所学校而言，仅有领导的正直、风气的纯正，尚显不足。还需为其注入积极向上、不计得失、甘于奉献、团结和谐、互帮互助、刻苦钻研、催人奋进的精神养分。学校倡导“争一流，创名牌”的竞争意识，以及“敬业、奉献、求真、务实、创新”的五种精神。此皆成为学校教师行为的健康指引，乃是一种强大的精神动力，一种潜力无限的精神财富，一种价值连城的精神收益。激励着广大教师奋力拼搏、无私奉献、刻苦钻研、团结互助、持续创新。长此以往，遂形成一种积极进取、不甘人后的优良风气。
曾经有许多人说：一走进省实验小学，就能够感觉到有一种蓬勃向上的浩然正气，从教师们的精神状态上，能够感觉到一种与众不同的精神气质。事实确实如此，在上下齐心协力的共同努力下，党员队伍迅速扩大，优秀教师群体在不断壮大，各级各类优秀教师，骨干教师，学科带头人，居省市区各学校之首。
第3，激发了生机与活力。“倾注真挚，创造无穷，满怀自信，各显其能”。“把握契机，锤炼自身，把握时机，拓展自我”，此乃学校青年教师的又一显着特质。鉴于这些特质，学校竭力为其提供锻炼与发展才能的契机，构筑展现才华的平台。全力满足青年教师强烈的表现欲求，与此同时，亦是对他们开展思想教育的绝佳契机。
例如：“我想成为一名共产党员”，“党在我心中”演讲会。“歌唱祖国、歌唱党”演唱会。“人生世事来回想”朗诵会。“从教德为首”座谈会等形式多样的活动，都深受大家喜爱。特别是每年的辞旧迎新庆祝活动，更是别具一格。教师在舞台上不仅是回顾过去，展望未来，更是用艺术魅力演绎出了凝聚人心的力量。用才艺塑造了高尚的师德。可以说，从编到练，从排到演，都是一次锤炼师能，净化师德的冶炼过程。通过各种形式的
