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旋律上有几次大跳和情感的突然变动，渐强渐弱也出现了很多次，效果很明显。”
土浦妈妈点头：“用弓弦乐器时，可以通过不同强弱力度的变化增加音乐表现，而且弦乐有着较长的保持力，特别用于震音中的强音音头是弦乐的特别之处。”
“这首合奏里大提琴和钢琴都是进行着同向的变动，增加了两个乐器的关联性，而且在钢琴上钢琴这个单独说。”
土浦妈妈说着，瞥了土浦梁太郎一眼。
土浦梁太郎坐得“乖巧”。
一旁站着的土浦弟弟也低着头不吱声。
“因为两者的同向，你在处理中的‘跟随’很好地贴合了协调的和声，非常不错，以前经常合奏吗？”
“也不能说是经常。”月野菜菜子有些不好意思，“是从另一个演奏者那样学来的，之前和我一起来打扰过。”
“啊。”土浦妈妈应了声，很有印象。
“是那个可爱的弟弟吗？”土浦姐姐同样反应过来。
说话时笑眯眯地看向月野菜菜子，丝毫不关心后面两个真正弟弟会作何感想。
“对，是他。”
“这种合奏方式对于技术的要求很高，在关注着自己演奏的同时还要关注着另外一个人的琴音。”
“你做得非常好。技巧娴熟，情感处理到位。”
被连连夸奖的月野菜菜子有些不好意思。
“让人非常想要听到你的独奏。”
“……妈。”土浦梁太郎忍不住开口，“今天是答应了进行合奏的。”
“我只是在表达我的喜欢。”土浦妈妈笑着，“虽然我是钢琴老师，但我很喜欢弦乐的声音。”
“谢谢。”月野菜菜子再次道谢。
“舒曼的曲子都很有浪漫主义风格，他的乐曲，在线条上会更加偏向想象和感情的因素。”
“旋律也被赋予了感情，特别是《幻想曲》中，加厚式旋律形态的特点很明晰。”
“既是增加了宽度，随着被动拍长音的出现加深了延续感，同样注意留白，给予想象的空间。”
“所以，如果要演奏这首曲子，要再表达上更近一步的话，就要好好注意旋律中的变化。”
“哪里是迭加的厚度，哪里是留白点缀。”土浦妈妈说着，手不由抬起来做着辅助动作帮助理解，“你们要是还有下一次这首曲子的合奏，可以好好研究一下。”
“虽然只有这一点的不同，但能够将整
