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这些机器人迅速被运用于各个领域——农业、工业、医疗、灾后重建……它们效率惊人，毫无怨言，甚至能在异植林边缘的高危地区工作。
伪人的威胁被解构，而这些机器人却成为了人类发展的新希望。
然而，单靠科技无法彻底改变未来。
于飞提出了另一个大胆的想法：
“光靠外部的工具是不够的，人类自身必须强化，才能应对未知的威胁。”
人类的身体与异能潜力，是扭转末世的重要一环。
他提出了一个前所未有的计划——创建一批特殊的学校，让人类从根本上提升身体与异能的能力。
经过层层审批，派遣专门的人盯着于飞之后。
准许他实施这项计划之后。
于飞再也没有往常那样癫狂的状态。
“或许，我们共同的未来，不仅仅只有救世主一个守护者，而是人人都是救世主，人人都是守护者。”
一批批异能学校迅速成立，它们的课程设计与传统学校完全不同。
这些学校不仅关注学生的智力发展，还全面培养学生的德、智、体、异能。
课程中，不仅有科学知识的讲授，还有强化身体素质的训练，甚至包括对异能的研究与开发。
“晶核，是开启人类异能的钥匙。”
学生们被分发晶核，通过晶核的吸收逐渐激活异能潜力。
在这里，每一个学生都将学会如何掌控自己的异能，从简单的释放，到复杂的战斗应用，循序渐进地发展。
异能学校的训练场上，每一天都是热火朝天的景象。
一个男孩全身覆盖火焰，手中的火球越来越明亮。
他双手猛然一挥，火焰化作一道弧线，精准地击中前方的靶心。
一旁的女孩则双手一张，风的力量呼啸而过，将地上的沙尘卷起，形成一道小型龙卷风。
“控制好风速！”教官大声喊道。
“是！”女孩擦了擦汗，重新调整气息，手势更加稳健。
而在另一边，一个力大无穷的少年将巨石高高举起，抬起头，咬紧牙关，狠狠地将石块掷出。
“啪——”石块砸中靶标，飞溅的碎石让人惊叹。
这些少年少女，正在迅速成长为未来的战士。
他们不是为了名利，而是为了守护人类的未来。
学校里不仅只有异能训练，还有文化课程与
