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下，物价飞涨，百姓生活苦不堪言。”民生大臣奏报。
杨明立即下令严厉打击哄抬物价的行为，“绝不允许这些奸商发国难财！”
同时，为了稳定物价，杨明下令建立国家储备物资制度，在物价波动时投放物资，平抑价格。
在解决经济问题的过程中，文化教育也不能忽视。由于战乱，许多学校被毁，教师流失。
“陛下，教育乃国家之根本，如今学校凋零，人才培养后继无人。”教育大臣说道。
杨明决定重建学校，提高教师待遇，吸引人才投身教育。
“但陛下，重建学校需要大量资金，目前国库紧张。”负责财务的官员说道。
杨明咬了咬牙，“从宫廷开支中节省一部分，先保障教育的投入。”
在杨明的坚持下，一座座学校重新矗立起来，但师资的短缺仍然是个大问题。
“陛下，可招募民间有学识之人担任教师。”有人提议。
杨明采纳了这个建议，同时鼓励学者编写新的教材，推动教育的改革和发展。
就在国家艰难复苏的过程中，一场突如其来的疫病在部分地区爆发。
“陛下，疫病传播迅速，若不加以控制，后果不堪设想。”太医令神色慌张地前来禀报。
杨明立即召集大臣商议对策，“组织医者全力救治患者，封锁疫病地区，防止扩散。”
但疫病的控制需要大量的药材，库存很快告急。
“陛下，药材短缺，难以满足需求。”负责药材的官员说道。
杨明下令从全国各地调集药材，同时鼓励民众种植相关草药。
经过艰苦的努力，疫病终于得到了控制，但国家也为此付出了巨大的代价。
此时，周边国家看到杨明的国家遭遇困境，又开始蠢蠢欲动，试图侵犯边境。
“陛下，邻国军队在边境频繁调动，似有入侵之意。”边境将领送来急报。
杨明深知此时不能示弱，“加强边境巡逻，整军备战，若敌军敢来，坚决回击！”
同时，杨明派出使者前往邻国，试图通过外交手段化解危机。
“告诉他们，我国虽经历困难，但有决心和能力保卫领土。”杨明对使者说道。
在杨明的努力下，邻国暂时打消了入侵的念头，但仍对边境虎视眈眈。
国内的政治斗争也并未停歇。一些大臣为了个人利益，暗中结党，试图影响杨明的决策。
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