第40章 案件反思收藏笔记 (第1/3页)
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虽然沐阳拒绝了,但林澈还是安排了人送她回学校。
这个案子沐阳帮了大忙,让熬了一夜的小姑娘自己坐公交回学校,这么没人性的事情,林澈干不出来。
林澈心里有点堵,看着周乐平的微信,犹豫了半天,还是没有把编辑好的消息发出去。
周欣羽死亡的真相,别说是一个孩子了,就连他们这些大人,都觉得太过残酷。
以前知道青少年心理健康很重要,但认识没这么深刻。在审孙芳芳的时候,林澈就发现,在好几个关键时间和关键事件上,如果孙芳芳受到了正确的心理引导,就不会一步步发展成这样了。
舅舅牺牲的时候,表弟还没出生,没有父亲的陪伴,对小孩来说是很大的缺憾。再加上失去丈夫的舅妈,把人生全部的寄托都放在了儿子身上,难免有时候对他的管教过于严格,正是青春期的孩子很容易叛逆,可能有很多心里话都不愿意跟舅妈说,林澈觉得自己很有必要多和周乐平聊聊天,谈谈心。
这么想着,林澈删除掉对话框里的话,重新发了一句——
【案子破了,放学我来接你,跟你汇报案情。】
林澈收起手机,等王局来的功夫,拿起沐阳写好的材料,这一翻开,就彻底看进去了。
也有不少案件因为涉及其他领域的专业知识,需要专家出具一些专业意见和分析报告,但大部分都专业性很强,有阅读壁垒,需要边研究边看。
林澈完全没想到,沐阳给的这份报告,深入浅出,专业的部分很严谨准确,通俗的地方哪怕是普通人都能看明白,关键是和案情结合很紧密!
如果警方出具的案件报告,还原的是整个犯罪过程,那沐阳的这份心理分析,还原的就是孙芳芳心理扭曲的过程。
分析报告最后,是沐阳写的一段总结。
一、嫉妒多发生在同性别之间
异性之间,许多方面无从比较,所以嫉妒多发生在同性别之间。嫉妒带来的痛苦和煎熬,主要来源于“世间另一个形象对自己形象的否定”,这种否定并不是主观上的,而是对方的“存在”自带的。因嫉妒而杀人,本质上是希望那个参照物消失,这样便可以接纳自己的形象,能够更坦然地爱自己。
本案中,孙芳芳将周欣羽当做参照物,在比较中不断否定自己的形象,嫉妒心理不断扭曲,最后萌生了希望参照物消失的想法,即杀人动机。
二、嫉妒的对象多是身边的人,嫉妒的内容多是自己最看重的方面