第437章 这也太夸张了吧？ (第2/3页)
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现有的老师人数不够，于是就只能找学历低一点，自身条件差些的人充当老师。
这些老师不少只有小学文化，再高一点就是初中文化，公社时期，被大队推荐，到学校任教，大部分也都是乡镇的中小学。
这些老师其实就是民办教师。
不可否认，民办教师为教育事业做了很大的贡献，但是客观的事实是，大部分的民办教师，其水平是相当有限的。
如果有条件，能让师资水平上升，自然是好的。
好多人都希望能落户到城里，一个方面的原因，是因为有城市户口找工作更加容易，好多企业对户口限制的比较厉害，不招收农村户口的人，只招收城镇户口的人员。
户口方面就将人划分成了三六九等。
再一个就是城里的各项基础设施比较健全，无论是超市，还是图书馆，又或者说是学校，医院，等等之类的，都比乡镇要好得多。
儒家文化圈，对子女的教育问题都是非常看重的，宁愿自己这一辈苦一点累一点，也要为下一代打好基础，尽可能提供一个好的平台，特别是教育方面。
“干部的考核，经济方面占有非常大的比重，教育方面也有一定的比重，但是比重的力度，包括体现，都是比较低，比较难以显现的。”王凤娇道。
“很多乡镇，包括县市，都是不太愿意在教育方面投入资源，有财政补贴，就稍微的捯饬一下，没有财政补贴，就将就着。”
这个意思是，对陈平愿意在教育方面下资金，很意外。
“这是因为大部分的地方政府，财政都比较紧张，对于学习，则是认为学生就应该吃些苦，吃不了学习的苦，怎么吃生活的苦？”陈平道。
“他们认为学习环境差点怎么呢？至少社会还是和平的，没有打仗，没有挨饿，受点冻，吃的差点，只要有学上，没什么不好的。”
“将吃苦当成了美德，当成了必须，当成了值得炫耀的点。”
王凤娇看着陈平。
陈平的一番话，让她很认同，的确很多人将吃苦当成了炫耀的点，就是她自己，也认为应该多吃苦，能吃苦。
吃不了苦，还怎么做事？
但听陈平的意思，好像对吃苦并不赞成，非常有意见？
“能吃苦，和应不应该吃苦，是两码事。”陈平道，“没苦硬要吃，这是自虐，父母辈浴血奋战，抵御外敌，为的是什么？不就是为了让后代能不用吃苦，不用被奴役，能感受到幸福吗
