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好会的。”
“不说别的,咱现在用的那套新编的教材很难也很经典,我是授课老师,给学生讲课前都得好好备课,里面的很多题目都相当有意思,我不认真分析的话,很容易就被出题人引到了沟里去,课堂上讲的很多题目,我自个儿都是对照着参考答案才想明白的。”
“我学那本书都觉得这么吃力,你说她一个学生,怎么能不学!怎么能不学?”
教务科老师:“……”虽然十分不想告诉这位老师真相,但他真的憋不住了。
抹了一把脸,教务科老师哭笑不得地同授课老师讲了真相,“你说的那本教材就是那个学生编的,你说人家用不用学?你不是说不知道那个学生叫啥名儿吗?翻开你手里的那本教材看看,主编那俩字后面跟着的名字就是那个学生。你让那学生去听你讲课,不怕人家反手问一个问题,把你问的下不来台?”
任课老师:“???”
从哪里来的神仙学生?
这样的学生他真的不敢教啊,没底气教……