第十六课 (第1/4页)
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李晓诗再爬上来开启录制已经是第二天。
她花了一晚上时间把历史课本从前到后都翻了一遍，哪怕目前才只学到夏商周。
大概把这些内容都看了，对其中记载的各个朝代也都有了大致的印象。结合脑子里由于电视剧小说这些对它们的印象，李晓诗思考着这之间的差异，准备等到了学校，一定要在学到这一课的时候好好问问老师，或者和同学们讨论一下。
天幕再次出现，却和之前没七天出现一次不同，中间只隔了一天。所有位面能够看到天幕的人都吃了一惊，连原本正在做的事也都被打断了。
李晓诗开门见山，上来先跟大家打招呼：“谢谢哥哥姐姐们的指点，我知道了很多课本上没有的内容，上次的录制到了一半中断，这次我把剩下的部分录完。”
没有理会屏幕上问好的话，李晓诗看向课本，专心致志朗读：“武王伐纣——”
“商朝晚期，分布于陕西渭水流域周原一带的周部族，以农业立国，不断拓展疆土，发展迅速①。”
商。
“周部族在陕西渭水流域周原一带！”
许多人眼前都是一亮，仿佛知道了地点就能去把人找到一样。
有人叹气：“知道了又能怎么样？且不说这个地点和现在我们认识的是不是同一个，只说这个部族，这是商晚期的部族，现在找过去，能找到什么？”
很现实的问题，众人又都沉默下来。
而且汤立国乃是以德行为本，别说找不到周，就算现在找得到周部族，那也不会无缘无故去把人家灭了的，不然为什么他们能取桀代之？
想通了这一点，便再也没有人提这茬了。
李晓诗：“周武王时，得到吕尚、周公等人的辅佐，周部族日益强盛。公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周②。”
这段看似平平无奇的话里信息量太大了。
西周开国众人都愕然：“西周？为何会是西周，我们不是只叫周吗？”
再往后的君臣们则是对李晓诗念到的年份十分感兴趣。
这已经是第好几次听到“公元前”这个说法了，但这还是头一次听到确切的、具体到某一年的日期。西周建立是在公元前1046年，那么自己所处的，就可以顺推下来，算算是第多少年。这个公元前，又到底是什么个纪年法？
